รูปแบบ Best practice การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัย
1. ชื่อผลงาน การบริหารจัดการแบบองค์รวม (Whole school Approach)
2. ชื่อผู้นำเสนอผลงาน นายโอภาส อินต๊ะแสน
ที่อยู่ โรงเรียนวัดห้วยแก้ว อำเภอแม่ออน จังหวัดเชียงใหม่
E – mail เบอร์โทรศัพท์ 081– 3873341
3. หลักการเหตุผล / ความเป็นผล
การบริหารจัดการในระดับปฐมวัยนับว่าเป็นสิ่งสำคัญยิ่งเพราะเด็กปฐมวัยเป็นวัยที่มีพัฒนาการของเซลล์สมองที่เจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว เป็นวัยแห่งการเรียนรู้ เด็กจึงสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวได้ตลอดเวลา รูปแบบและวิธีการบริหารจัดการจึงเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่มีความสำคัญที่จะช่วยสนับสนุนให้ครูผู้สอนได้จัดการเรียนรู้ให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ข้าพเจ้าในฐานะผู้บริหารสถานศึกษา ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในการ จึงนำหลักการบริหารจัดการ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based Management) ซึ่งเน้นหลักการมีส่วนร่วมเป็นสำคัญ ประกอบกับใช้กระบวนการบริหารตามวงจร เดมมิ่ง (Deming Cycle) เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยควบคุม กำกับ ดูแลงานหลัก 4 งาน คืองานบริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณ งานบริหารบุคคล และงานบริหารทั่วไป โดยยึดหลักการบริหารสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคลตามแนวทางการบริหารจัดการที่ดี (Good Governance) หรือที่เรียกว่าธรรมาภิบาล ซึ่งประกอบไปด้วย หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ้มค่า ทั้งนี้ได้ศึกษาค้นคว้า นำองค์ความรู้ตลอดจนเทคโนโลยีใหม่ๆในวงวิชาการและวิชาชีพมาพัฒนา ได้วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหา จุดเด่น จุดด้อย โอกาสและอุปสรรค เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์ผล แล้วกำหนดเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษา จัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปี แผนการใช้จ่ายประจำปีงบประมาณโดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีปฏิทินการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง มีการประกันคุณภาพ มีการนำข้อมูลที่ได้จากการวิเคราะห์ จัดทำเป็นสารสนเทศแล้วไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น ซึ่งการบริหารที่ดีส่งผลให้เด็กเกิดพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ
คลิกเพื่อดูและดาวน์โหลดเอกสาร
การบริหารจัดการแบบองค์รวม (Whole school Appr0ach) ฉบับสมบูรณ์
เข้าชม :
1673 [ ขึ้นบน ]
|